Jste zde

25. 9. 2009
Článek FVŽ

Lidé se málo zajímají o českou vědu, přesto ji vysoce hodnotí

23.9.2009, ČTK O českou vědu a výzkum se zajímá třetina lidí a o problémy s jejím financováním asi pětina. Stejně tak jen zhruba každý pátý má zájem o problematiku financování Akademie věd (AV), které chce vláda v příštích třech letech krátit dotaci o polovinu. Přesto si téměř 40 procent lidí o české vědě myslí, že ve většině oborů dosahuje světových výsledků, a AV lidé řadí společně s úřadem prezidenta či Českou národní bankou mezi nejdůvěryhodnější instituce v zemi. Vyplývá to z aktuálního průzkumu Centra pro výzkum veřejného mínění AV.
25. 9. 2009
Článek FVŽ

Tucet otázek k vědě a financím

24.9.2009, Jiří Grygar, Ekonom Jiří Grygar komentuje odpovědi politiků na tucet otázek ke koncepci rozvoje vědy a výzkumu v ČR, o nichž jednala Učená společnost ČR 15. září jen několik hodin poté, co byly zrušeny předčasné volby. Jako příklad uvádí prof. Otto Wichterleho z AV ČR, kdy prodej licencí na měkké kontaktní čočky přinesl Československu více prostředků, než kolik stál základní výzkum, a prof. Antonína Holého, který svůj celoživotní základní výzkum proměňuje v ekonomický přínos obdivuhodného rozsahu.
25. 9. 2009
Článek FVŽ

Průzkum manipulativní nebyl

22.9.2009, Lidové noviny Reakce na reakci K protinázoru jsme vyzvali sociologa Ladislava Rabušice, děkana Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně. O posouzení výhrad jej požádali také sami autoři průzkumu. Diskuse, jež začala již při zveřejnění Bílé knihy, dokumentu rýsujícím hlavní kontury reforem, ukazuje, že názory akademické obce jsou různorodé a že - pochopitelně - existuje určitý podíl kolegů, kteří s navrženými reformními tahy výrazně nesouhlasí.
25. 9. 2009
Článek FVŽ

Jak „vyrobit“ podporu reformě

22.9.2009, Lidové noviny Polemická reakce Jedním z témat rozhovoru s Petrem Matějů (Akademie, 8. září 2009) byl i jím připravený průzkum mezi vysokoškolskými pedagogy, který vzbudil kritické připomínky. Vysokoškolští pracovníci Petr Pavlík, Irena Smetáčková, Miroslav Rendl tyto výhrady pro LN shrnuli. Ve výuce metodologie lze nedávný průzkum používat jako ukázkově nesprávný. Autoři v něm v čele s P. Matějů rezignovali na základní metodologické principy ve snaze dokázat, co si předem vytyčili jako žádoucí výsledek. Chybný je už použitý dotazník.

Stránky